به گفته اهود یاایری استاد دانشگاه الینویز امریکا، لکنت زبان در هیچ فردی تصادفی و بدون علت نیست. بخشی از عوامل لکنت، مغزی یا هیجانی و عاطفی و لحظهای مانند ترسیدن از چیزی است، اما بسیاری از عوامل لکنت، زبانی است. گونهای از لکنت در کودکان بین سن 2 تا 4 سالگی دیده میشود که شایعترین گونه لکنت است. این گونه لکنت همزمان با دوره رشد زبانی کودک رخ میدهد. از این رو ویژگیهای خود را دارد. در این دوره کودکان در وضعیت انفجار رشد زبانی قرار دارند.
شاخص خطر اقلیمی کودکان و جمعیت آوارگان (آوارگان داخلی، مهاجران و پناه جویان)
درگیری و ضعف، مانند مورد افغانستان، موجب افزایش آسیبپذیری حاصل از تغییرات اقلیمی نیز میشود. این کشور که بین آسیای میانه و آسیای جنوبی قرار گرفته، در خشکی محصور شده و کوهستانی است. کشاورزی و زراعت عمدهترین راه تأمین معاش است و حدود 70 درصد از افغانها در مناطق روستایی زندگی و کار میکنند. تأثیر متقابل دهها سال درگیری و تخریب محیطزیست، انعطافپذیری جامعه و نیز ظرفیت مؤسسهها را در مقابله، پیشبینی و کاهش خطرات مربوط به تغییرات اقلیمی کاهش داده است. حدود 9/2 میلیون آوارهی داخلی و بیش از 4/1 میلیون مهاجر از پاکستان، کشور همسایه، درافغانستان زندگی میکنند.
اختلال اضطراب اجتماعی در کودکان (قسمت دوم)
قسمت نخست این مقاله را از طریق لینک زیر مطالعه کنید:
اختلال اضطراب اجتماعی در کودکان (قسمت اول)
تشخیص
در اولین قدم بیماریهای جسمی کودک شما باید برطرف و کنار گذاشته شوند. تا پزشک به تشخیص اختلال اضطراب اجتماعی نزدیک شود. مراحل تشخیص بیماری فرزند شما به قرار زیر است:
اختلال اضطراب اجتماعی در کودکان (قسمت اول)
اختلال اضطراب اجتماعی، یکی از 4 نوع اختلال اضطرابی انسان است. این اختلال، به طور معمول از اوایل دورهی نوجوانی آغاز میشود، اگرچه گاهی ممکن است در کودکی و خردسالی یا به میزان کمتر، در بزرگسالی نیز شروع شود.
انیمیشنهای بستهی الفباورزی با کاکاکلاغه
ویدیوهای مربوط به بسته الفباورزی با کاکاکلاغه را در این صفحه ببینید:
ویدیوهای معرفی کاکا کلاغه مربوط به ابتدای کتاب:
1- الف با 1.mp4
2- الف با 2.mp4
تاثیرات خطرات اقلیمی بر کودکان مهاجر و پناهجویان
تاثیر خطرات اقلیمی بر کودکان انکارناپذیر است. طبق آمار:
فضای باز و بسته: مدیریت زمان هنگام آموزش و بازی کودکان
بلنكین و وایتهد بر این باورند كه «مهمترین اصلی كه در برنامهی درسی نادیده و نادرست دریافت میشود، پدید آوردن محیطیست كه آموزش در آن رخ میدهد». هر تجربهی آموزشی دربرگیرنده دانشآموزان، برنامهی آموزشی و محیطیست كه این برنامهی آموزشی و دانشآموزان در آن هستند. پس ما محتوای درسی (برنامه)، افراد (دانشآموزان) و زمینهای داریم كه به چگونگی آموزش پیوند دارد. میتوان دربارهی هر وجه این سهوجهی گفتوگو و بررسی کرد. آموزگار خوب بودن وابسته به آن است كه چگونه این سه وجه را در كنار هم جای دهیم.
هفتهی ماجراجویی با جانوران در آکادمی خان (بخش ششم)
در سایت آموزک بخوانید: آکادمی خان چیست؟ (بخش نخست)
در سایت آموزک بخوانید: راهنمای والدین: استفاده از آکادمی کودکان خان در خانه
در سایت آموزک بخوانید: هفته آب در آکادمی خان (بخش سوم)
در سایت آموزک بخوانید: هفتهی موسیقی و ورزش در آکادمی خان (بخش چهارم)
هفتهی دوستی در آکادمی خان (بخش پنجم)
در سایت آموزک بخوانید: آکادمی خان چیست؟ (بخش نخست)
در سایت آموزک بخوانید: راهنمای والدین: استفاده از آکادمی کودکان خان در خانه
در سایت آموزک بخوانید: هفته آب در آکادمی خان
در سایت آموزک بخوانید: هفتهی موسیقی و ورزش در آکادمی خان
هفتهی موسیقی و ورزش در آکادمی خان (بخش چهارم)
در سایت آموزک بخوانید: آکادمی خان چیست؟ (بخش نخست)
در سایت آموزک بخوانید: راهنمای والدین: استفاده از آکادمی کودکان خان در خانه (بخش دوم)
در سایت آموزک بخوانید: هفتهی آب در آکادمی خان (بخش سوم)