پازل‌ها بخشی گسترده از فعالیت‌ها و بازی‌های ساختارمند هستند که کودکان از راه آن‌ها می‌توانند تمرین تفکر و حل مسئله را بیاموزند. فکر کردن به این که جای هر قطعه در پازل کجاست، آغاز درک رسیدن به راه حل است. حدس زدن یا گمانه زنی در سرشت فعالیت‌های در ارتباط با پازل‌ها است. پازل‌ها هرچه قدر پیچیده‌تر باشند نیاز به تفکر بیش‌تری دارند. برای همین انتخاب پازل برای کودکان پیش دبستان و دبستانی همیشه در یک روند از ساده به پیچیده انجام می‌شود. ابتدا پازل‌های دو و چهار تکه و بعد این پازل‌ها قطعات بیشتر دارند تا چنان پیچیده شوند که به مهارت بالایی برای درست کردن آن نیاز باشد.
آموزش ریاضی به کودکان از راه بازی‌های دوخت و برش و کلاژ
فعالیت‌ها و بازی‌های در ارتباط طرح و نقش، کلاژ با کاغذ و پارچه، برگ و هر نوع بافت دیگر، برش و دوخت یکی از روش‌های سنتی کار با کودکان از دیرباز بوده است. کسی نمی‌داند که مادران در روزگار بسیار دور چه طور با کودکان خود برگ‌های درختان و گیاهان را با چسب‌های طبیعی کنار هم می‌گذاشتند و نقش می‌آفریدند.
آموزش ریاضی پیش‌دبستان و دبستان از راه بازی‌ها و نمایش‌های وانمودی
کاربرد بازی‌های وانمودی در ریاضی پایه
آموزش ریاضی پیش‌دبستان و دبستان از راه بازی‌های پرتابی
فعالیت‌ها و بازی‌های پرتابی در اصطلاح به فعالیت‌ها و بازی‌هایی گفته می‌شود که در آن‌ها هدف‌گیری با توپ یا هر افزار دیگری انجام می‌شود تا این توپ یا افزار به هدف که می‌تواند سبد، حفره یا میله و...باشد برسد. فعالیت‌ها و بازی‌های پرتابی در رشد ماهیچه‌های دست و هماهنگی دست‌ها با چشم و قدرت برآورد و پیش بینی نقش دارد.
فعالیت‌ها و بازی‌های پرتابی و ارتباط آن با ریاضی پیش دبستان و دبستان نشان می‌دهد که این فعالیت‌ها و بازی‌ها از جنبه‌های گوناگون به رشد درک ریاضی یا شمارورزی کودکان کمک می‌کند. مهم‌ترین این جنبه‌ها عبارتند از:
مدارس، خنگ‌مان می‌کنند! نقشه پنهانی مدارس اجباری
روزانه میلیون‌ها دانش‌آموز به سر کلاس می‌روند تا چیزی بیاموزند که در آینده به دردشان بخورد. آن‌ها به مدرسه نمی‌روند که چیزی بیاموزند که در آن روز یا روزهای کودکی و نوجوانی گره‌ای از مشکلات‌شان بگشاید. آینده همان قدر که مفهومی فریبنده و جذاب است گنگ و ترسناک هم هست. این آینده چون نامعلوم و تعریف نشده است، همه ضعف و ناتوانی نظام آموزش و پرورش را می‌توان در هزارلای آن گم و گور کرد. اگر از معمولی‌ترین والدین در شهر و روستا پرسیده شود برای چه به جای این که کودک و نوجوان‌شان در کشتزار یا در خانه یا در جای دیگری کار کند می‌گذارید که به مدرسه برود با سادگی تمام می گویند می‌خواهیم که آینده‌دار شود.
اشتراک‌ها و تفاوت‌های فارسی آموز نخودی و فارسی آموز آرش کماندار
برای کسانی که پرسش دارند اشتراک‌ها و تفاوت‌های فارسیآموز آرش کماندار و فارسیآموز نخودی در چیست باید گفت فارسیآموز آرش کماندار از این جنبه که در پیکره‌ی روایت و ادبیات ساخته شده است با فارسی‌آموزهای نخودی در یک‌راستا هستند اما از جنبه روش و راه‌برد در آموزش تفاوت‌هایی دارد. فارسی‌آموزهای نخودی با رویکرد و راه‌برد آموزشی آمیخته و بیشتر برگرفته از نظریه‌های زبان‌آموزی جبار باغچه‌بان تدوین شده است.
رویکرد زبان‌آموزی فارسیآموز ادبی آرش کماندار (رویکرد روایتی در برنامه‌ی درسی)
«فارسی آموز آرش کمان دار ۱» برپایه‌ی رویکرد آموزش زبان از راه ادبیات پیکربندی شده است. برای هزاران سال است که انسان ارزش روایت و کارسازی آن را در جای‌گیری در حافظه‌ی بلندمدت می‌داند. روایت‌های داستانی تا ژرفای جان نفوذ می‌کند و سبب دگرگونی‌های عمده نه‌تنها در بخش آموزش زبان یا هر آموزش دیگر که سبب دگرگونی‌های ژرف رفتاری و اخلاقی می‌شود. جان‌مایه‌ی داستان آرش، روایت از جان‌گذشتگی و فداکاری مردم در راه ارزش‌ها، آرمان‌های خود مانند میهن، حق زندگی در صلح و آرامش است. تنها چنین روایت‌هایی می‌تواند پیوند گسترده میان مخاطب و اثر ایجاد کند.
کودک اوتیسم من چه موقع حروف الفبا را تشخیص می‌دهد؟
سال‌ها است با کودکان کار می‌کنم و در این زمینه متخصص هستم. بیشتر والدین از من سؤال می‌کنند که «کودک اوتیسم من چه موقع حروف الفبا را تشخیص می‌دهد؟» سؤال مهمی است زیرا گام اول در یادگیری زبان و توانایی خواندن، شناخت حروف است؛ مراحل مهمی که در برقراری ارتباط، پیشرفت تحصیلی و تعامل اجتماعی نقش حیاتی دارند. مطلب حاضر جنبه‌های ضروری آموزش این مهارت‌های مهم، روش‌ها، موانع و عناوین باارزش را متناسب با کودکان اوتیسم درنظر می‌گیرد.
فهرست:
تأثیر سلامت روان والدین بر سلامت روان فرزندان
هیچ پیوندی نزدیک‌تر از پیوند بین والدین و فرزندان نیست. دو پیوند زیست‌شناختی و روانشناختی میان والدین و فرزندان برای رشد جسمی و روانی کودک ضروری است. نقش والدی فراتر از تصوری است که در رسانه‌های اجتماعی یا در مجله‌ها می‌بینیم. کودکان از انزوای اجتماعی، مشکلات اقتصادی، طلاق، بیماری، پریشانی و ناراحتی والدین‌شان تاثیر می‌پذیرند و ممکن است در برابر ابتلا به اختلالات و بیماری‌های روانی آسیب‌پذیر شوند.