تاریخ آموزش خلاق کودک محور
۱. درآمد: تولد خط و انشقاق بنیادین میان «دانستن» و «زیستن»
پیش از اختراع خط در اواخر هزاره چهارم پیش از میلاد، پدیده آموزش یکپارچه با تاروپود زندگی روزمره قبیله‌ای جریان داشت. کودک با مشاهده شیوه…
دوشنبه, ۲۰ مهر
مقدمه: واکاوی یک نقطه عطف تاریخی
در تقویم مناسبت‌های بین‌المللی، پنجم اکتبر صرفاً نمادی تشریفاتی برای ستایش اخلاقی آموزگاران نیست، بلکه یادمان یک دستاورد حقوقی، مدنی و صنفی بنیادین در تاریخ آموزش…
دوشنبه, ۱۳ مهر
چکیده
دوشنبه, ۶ مهر
بخش سه چارچوب نظری و روش‌شناسی تبارشناختی–گفتمانی در تحلیل اسناد یونسکو
هدف این چارچوب، گذار از «تاریخ‌نگاری خطی و توصیفی اسناد» به یک «تحلیل انتقادی، تبارشناختی و دیرینه‌شناختی» است تا نشان دهد…
دوشنبه, ۶ مهر
بخش دو گاه‌شمار تحلیلی و تبارشناسی اسناد کلیدی یونسکو (۱۹۴۶–۲۰۲۵)
این پیوست به بازخوانی، توصیف و تحلیل ساختاری اسناد بالادستی، معاهدات، بیانیه‌ها و گزارش‌های شاخص یونسکو اختصاص دارد که هندسه مفهومی «…
دوشنبه, ۶ مهر
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
شنبه, ۲۸ شهریور
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
شنبه, ۲۸ شهریور
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
شنبه, ۲۸ شهریور
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
بخش سوم: بحران «سواد کاربردی»، چرخش انتقادی دهه ۱۹۷۰ و تولد گفتمان «سواد به‌مثابه آزادی…
یکشنبه, ۲۲ شهریور
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
یکشنبه, ۲۲ شهریور
مجموعه مقاله‌های «تبارشناسی مفهوم سواد در گفتمان یونسکو: از مهارت‌آموزی بنیادین تا عاملیت انتقادی و چندسوادگی»
یکشنبه, ۲۲ شهریور
نخستین خانه کودکان مونته سوری، ششم ژانویه 1907 میلادی، در محله سن لورنزو، در شهر رُم کشور ایتالیا راه‌اندازی شد. دکتر ماریا مونته سوری، در طول فعالیت خود در این خانه کودکان، با مشاهده کنش‌های آنان،…
چهارشنبه, ۲۲ اردیبهشت