مدرسه و یادگیری نونهال (کودک 9 تا 12 سال)
در سالهای پایان دبستان (کلاس چهارم تا ششم)، ماهیت یادگیری تغییر میکند. دانشآموزان دیگر خواندن را یاد گرفتهاند و حالا باید از این مهارت برای درک مفاهیم پیچیده علوم، تاریخ و ریاضیات استفاده کنند. حجم درسها بیشتر شده و نیاز به مهارتهای اجرایی مغز (مثل برنامهریزی و زمانبندی) به اوج میرسد. این بخش از آموزک به والدین و معلمان میآموزد که چگونه نونهالان را برای ورود قدرتمند به دوره متوسطه آماده کنند.
در این بخش چه مطالبی برای شما آماده کردهایم؟
- آموزش مهارتهای مطالعه و یادداشتبرداری: تکنیکهای خلاصهنویسی، نقشههای ذهنی و روشهای صحیح آماده شدن برای امتحانات.
- مدیریت پروژههای دانشآموزی و پژوهش: چگونه به کودک ۹ تا ۱۲ ساله کمک کنیم تا اطلاعات را جستجو کند، کار گروهی انجام دهد و ارائههای کلاسی داشته باشد.
- افت تحصیلی و بیانگیزگی: ریشهیابی دلایل افت نمرات در اواخر دبستان و راهکارهای همدلانه برای بازگرداندن انگیزه دانشآموز.
- آمادگی برای ورود به متوسطه اول: مدیریت اضطراب تغییر مقطع تحصیلی، آشنایی با سبک جدید امتحانات و هماهنگی با چند معلم مختلف.
وادار کردن کودک مبتلا به اختلالات « بیش فعالی/کمبود توجه» یا اختلالات یادگیری (مثل خوانش پریشی)، برای رسیدن به اهداف خواندن در مدرسه، مانند کشیدن دندان می ماند. بیش فعالی و پریشانی حواس در او، آن قدر…
سه شنبه, ۲۴ اردیبهشت
برای جلوگیری از اعمال و تحمیل سلیقه های بازدارنده، در برنامه ریزی آموزشی بهتر است وزارت آموزش و پرورش با دعوت از متخصصان کارآزموده، روانشناسان کودک، نویسندگان، هنرمندان و صاحب نظران، بخصوص آموزگارانی…
دوشنبه, ۲۳ اردیبهشت
از آنجا که بخش قابل توجهی از ساختار روانی و شخصیت فردی و اجتماعی انسان، در کلاس اول ابتدایی شکل می گیرد. باید در انتخاب آموزگاران پایه اول، حساسیت و دقت بیشتری به خرج داده شود و حتا بهتر است این…
دوشنبه, ۲۳ اردیبهشت