مقاله‌ها و نوشته‌های روانشناسی آموزش

تدبیرهای کلاسی برای بالابردن مدیریت انضباطی

تدبیرهای کلاسی برای بالابردن مدیریت انضباطی

مدیریت انضباطی یکی از بزرگ‌ترین چالش‌هایی است که هر آموزگاری با آن روبه‌رو می‌شود. بعضی از آموزگاران به طور ذاتی در این بخش قوی هستند درحالی که دیگران باید سخت بکوشند تا بتوانند آموزگاری تاثیرگزار باشند. در ابتدا، بسیار مهم است که بدانیم هر موقعیت و هر کلاسی با هم متفاوت است. آموزگاران باید سریع متوجه بشوند که برای آن گروه خاص از دانش‌آموزان چه رفتاری مناسب است.

مسلم است که یک تدبیر مشخص برای آموزگار تعیین نشده است تا با اجرای آن، مدیریت انضباطی بهتری داشته باشد.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
مهارت های اجتماعی

بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی و عوامل و مؤلفه‌هایی که بر رشد اجتماعی اثر می‌گذارند و به آن شدت می‌بخشند با ارائه این پژوهش گامی هرچند اندک در رشد اجتماعی کودکان برمی‌داریم که یکی از نیازهای زندگی اجتماعی، جهت سازگاری با جامعه و محیط اجتماعی است که مقبولیت او را در پی خواهد داشت.

نوشته : editor5 /
تعداد دیدگاه: 0 /
ویژگی‌های مربیان موفق

آموزش‌های دوره‌ی پیش از دبستان، پیش نیاز آموزش‌های سال اول دبستان است و ارزش و اهمیت بسیار دارد. دوره‌ی پیش از دبستان آغاز زندگی اجتماعی کودک و زمان آماده‌سازی وی برای زندگی اجتماعی آینده است

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
پسران و دختران‌ خود را به سرکار ببریم

«پسران و دختران‌ خود را به سرکار ببریم» عنوان روزی در آمریکا است که ۲۷ آوریل هر سال جشن گرفته می‌شود.

این برنامه، بیشتر از یک روز ساده کاری یا فراتر از یک تمرین ساده برای تقلید از بزرگسالان است؛ هدف از برگزاری روز «پسران و دختران‌ خود را به سرکار ببریم» نشان دادن یک محیط کاری مثبت به کودکان و شروع رشد دادن مهارت هایی است که در طول زندگی همراه آنان خواهد ماند.

نوشته : editor71 /
تعداد دیدگاه: 0 /
کودکانی که ما را به چالش می‌کشند!

در ماه‌های نخست هر سال گاه با مربیانی برخورد می‌کنیم که کودکان حاضر در کلاس‌هایشان مهارت‌های آنان را به چالش می‌کشند. این در شرایطی است که وقتی مربیان دیگر اسامی این کودکان را می‌بینند بی‌درنگ فریاد می‌زنند که «اوه، اوه، (مثلاً) افشین در کلاس توست؟ البته تو مربی خوبی هستی، موفق باشی.« افشینی که وسایل دیگران را خراب می‌کند. با بچه‌ها دعوا می‌کند و ناسزا می‌گوید؛ تا آن‌جا که به شکایت دیگران (همکلاس‌هاـ والدین) میانجامد و آنقدر به بدرفتاری با دیگران ادامه می‌دهد که ما را مجبور به دخالت مکرر می‌کند و توانمان را می‌گیرد.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
سیستم همیار

در روند خواندن، مدرسه نقش غیر قابل انکاری بازی می کند، نقشی که هیچ نهادی نمی تواند آن را به عهده بگیرد. در این مطلب شما را با سیستم همیار در مدارس کانادا آشنا خواهیم کرد.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
چگونه هیجان‌های کودکان را مدیریت کنیم؟

در دنیای امروز، مربیان کارآمد دوره پیش دبستان زمان زیادی را در طول روز، صرف آموزش خردسالان می‌کنند تا به آن‌ها بیاموزند چگونه هیجان‌های خود را مدیریت و خود مجادله هایشان را حل کنند. یکی از ویژگی‌های برجسته مربیان این است که به سرعت برای حل مشکل کودکان اقدامی نمی‌کنند بلکه مهارت‌ها و ابزارهایی برای کودکان فراهم می‌آورند تا آنها بیاموزند که خود مشکل‌شان را حل کنند.

نوشته : editor5 /
تعداد دیدگاه: 0 /
ضعف عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان

آیا فعالیت‌های فرزندتان در مدرسه ناامید کننده است؟ اگر نمی‌دانید چطور شور و شوق آموختن را در فرزندتان ایجاد کنید و او را به سوی پیشرفت‌های آموزشی هل بدهید، از پیشنهادهای Zoe Evergreen استفاده کنید. Zoe یک روش تدریس خصوصی است که نویسنده آن با دانش آموزانی سروکار دارد که با آموزش و یادگیری مفاهیم مشکل دارند.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
دانش‌آموزان چه چیزهایی را باید در مدرسه بیاموزند؟

از افراد سرشناسی که در حوزهٔ آموزش خدمت می‌کنند (از سیاست‌گذار و معلم گرفته تا فعالان این حوزه و والدین ) این سؤال را پرسیدیم که از نظر آنان مدرسهٔ ایده‌آل چگونه است. ما از آنان خواستیم تا برای تصور سیستم آموزشی آرمانی خود قوانین، سیاست‌ها و هزینه‌ها را در نظر نگیرند. می‌خواستیم بدانیم بزرگترین و ریزترین جنبه‌هایی که این مردان و زنان با بیشترین حساسیت آن را برای یک مدرسه مورد بررسی قرار می‌دهند کدام است، تا در دنیای واقعی به آن‌ها جامهٔ عمل بپوشانیم. آن‌ها از نو به بررسی مسئله پرداختند تا بهشت آموزشی خود را بسازند. به تدریج پاسخ‌های آنان به یکی از سؤالات را در این سلسله مقالات مطرح می‌کنیم. برای واضح‌تر کردن و کوتاه‌کردن، پاسخ‌های آنان کمی ویرایش شده‌اند.

نوشته : editor5 /
تعداد دیدگاه: 0 /
مهارت‌های ذهنی و اجتماعی در کودکان

در ایـن مقاله بعد از مقدمه کوتاهی دربـاره اهمیت پیش دبستانی و همچنین همکاری اولیا، ابتدا به ویژگی‌های ذهنی کودک پیش دبستانی (مهارت زبانی، درک مفاهیم، شباهت‌ها و تفاوت‌ها، و...) و نحوه پرورش آن (به فعالیت‌هایی مثل داستان نیمه تمام، تقویت مهارت‌های عددی، مفاهیم زمانی و...) اشاره شده است. همچنین به خصوصیات اجتماعی کودک پیش دبستانی (همکاری، علایق، بازی‌های مورد علاقه او، رابطه با خانواده و همسالان، نقش جنسیتی و...) پرداخته شده است.

مقدمه

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /

عضویت در کانال تلگرام