توانش‏ و کنش‏ زبانی

تحلیل‏ شیوه‏ های آموزش زبان‏ به کودکان

هدیه شریفی

خلاصه:در این مقاله،به تحلیل توصیفی و تاریخی آموزش زبان و رویکردهای فراگیری‏محور و یادگیری محور،در دو رشته زبان‏شناسی و روان‏شناسی پرداخته شده و با بررسی بنیان‏های نظری هر رویکرد،وجوه‏ افتراق و اشتراک آن‏ها با هم سنجیده شده است.(نمودار شماره ۱)

در زبان فارسی،آموزش (teaching) در دو معنای فراگیری‏ (Language acquisition) و یادگیری (Learning language) به‏ کار رفته است.به همین‏دلیل است که واژه آموزش زبان در زبان فارسی،هم به‏ جای فراگیری زبان و هم یادگیری یا یاددادن زبان می‏نشیند.روش‏هایی نیز که‏ برای آموزش زبان به کار می‏روند،یا بر فرآیند فراگیری،یعنی قابلیت یادگیری‏ زبان و یا بر جنبه‏های یاددهی،یادگیری زبان،تکیه دارند.برنامه‏ریزی آموزش‏ زبان براساس فراگیری یا یادگیری،دیدگاه‏۱اصلی برنامه را مشخص می‏کند. برآیند دیدگاه و یک بنیاد نظری،رویکرد۲ (approach) نام دارد.رویکردها شیوه‏های تهیه،تولید،توزیع و ارائه مفاهیم موردنظر در یک برنامه را مشخص‏ می‏کنند.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /

عضویت در کانال تلگرام