کودک و کتابخوانی

چگونه توانایی خواندن نوزاد و نوپای خود را ارزیابی کنیم؟

چگونه فرزندان شما می توانند به کتاب خوان های حرفه ای تبدیل شوند؟ شما چطور می توانید به پیشرفت آن ها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندان تان را به یاری شش مرحله ی رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
بلند خوانی کلید موفقیت یادگیری

در اکثر فرهنگ‌ها، داستان گفتن و شنیدن از قدیمی‌ترین رسوم است. داستان‌ها از نسلی به نسلی گفته و بازگفته شده است. کودکان مانند بزرگسالان از شنیدن داستان لذت می‌برند. اگر به جمع کودکانی که دور هم نشسته‌اند و کسی برای آن‌ها کتاب می‌خواند نگاه کنید، می‌بینید که آن‌ها مجذوب شنیدن هستند. بلند خواندن کتاب گرچه کار ساده ایست، بسیار پر اهمیت است. چرا که سبب ارتقای مهارت‌های اکتسابی زبان می‌شده و منافع بسیاری دارد که مهم‌ترین آن خوب خواندن را در آینده تضمین می‌کند.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
کتابخوانی برای کودکان

والدینی که برای فرزندان کوچک خود کتاب می‌خوانند، در واقع برای سراسر زندگی آن‌ها، توشه‌هایی ارزشمند فراهم می‌کنند. از میان این توشه‌ها، می‌توان به بهره‌مندی کودکان از قدرت تفکر و برخورداری آنان از شخصیت مؤثر اشاره کرد.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
کودک تان را برای آشنایی با کتاب آماده کنید!

‌اگر در رشد و گسترش مهارت ‌های مورد نیاز کودک برای خواندن به او یاری دهید، یادگیری خواندن برای فرزند شما آسان ‌تر خواهد شد.

البته این کار با بازی ‌ها و فعالیت ‌هایی که به آسانی انجام می ‌شوند و هزینه‌ ی کمی دارند، دشوار نیست.
حداقل سن کودک برای علاقه مند شدن به انواع فعالیت ها مشخص است، اما هر کودک شخصیت خود را دارد و امکان دارد حتی پس از آن سن نیز از بعضی فعالیت ها لذت ببرد.
همان گونه که در برداشتن نخستین گام های کودک مراقب او هستید، باید در یادگیری نخستین واژگان به او کمک کنید. به تدریج او را آزاد بگذارید که در انجام کارهای سخت و سخت‌ تر به خود اطمینان کند و اعتماد به نفس به دست آورد.
فعالیت ‌های زیر دارای اهمیت هستند: شما می ‌توانید در فرزندتان علاقه به خواندن را ایجاد کنید که کلید موفقیت‌ آینده‌ ی او و اشتیاقش برای مطالعه خواهد بود. اما مهم است که سخت نگیرید، هر گاه شما یا فرزندتان از یک بازی لذت نمی‌برید، بر آن پافشاری نکنید و به بازی دیگری بپردازید. می توانید در زمانی دیگر به آن بازی بپردازید و از آن لذت ببرید.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
لاورا جی کالکر، دکترای آموزش

به باور جی راید لیون، رئیس پیشین شاخه ی پرورش و رفتار کودک مؤسسه ی ملی بهداشت امریکا: "اگر در امریکا زندگی کنید و خواندن ندانید، به احتمال نزدیک به یقین نخواهید توانست در زندگی به جایی برسید."

 این گفته با تمام نگران کنندگی‌اش، در بیشتر موارد سرنوشت محتوم کودکان ناتوانی است که قادر به خواندن نیستند. خواندن، پایه ی تمام مهارت‌ های آموزشی دیگر است. بدون توانایی خواندن، کودکان نخواهند توانست آواها را بشناسند یا بنویسند. علوم تجربی، علوم اجتماعی، ریاضیات و فناوری نیز به همین ترتیب غیر قابل درک خواهند بود. بیشتر کودکان با اشتیاق و امید بسیار به مدرسه پا می‌گذارند. ناتوانی در خواندن، به هیچ رو خوشایند کودک نیست. مایه ی شرمندگی است که هر بار آموزگار از ما می‌خواهد متنی را بخوانیم، سر هر کلمه لکنت پیدا کنیم. تکرار هر روزه ی این اتفاق کودک را دچار سرافکندگی می‌كند و تمام لذت یادگیری را از بین می‌برد. بیشتر کودکان در چنین وضعیتی خود را شکست خورده می‌ یابند. در سنین خیلی کم، این موضوع ممکن است آغاز حرکت مارپیچی رو به پایین باشد. به جای اشتیاق به خواندن، کودک به تلاش برای فرار از آن برانگیخته می‌شود و همه می‌دانیم که بدون تمرین و انگیزه‌ ی مثبت، مهارت‌ های خواندن پیشرفت نخواهند کرد.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
كتاب اسباب بازی

همه ما می دانیم که بازی مهم ترین و عمده ترین فعالیت کودک است. بازی زندگی کودکاست. کودکان با بازی یاد می گیرند. بازی محرکفعالیت های کودکان است. اسباب بازی مکمل همه این دستاوردهاست. بازی بدون بازیچه چیزی کم دارد. همه ی ما دلمان می خواهد فرزندانی کتاب خوان داشته باشیم، همه ما مطالعه را اساس ترقی بشر می دانیم. اما کتاب خوانی از کی شروع می شود؟ چگونه شروع می شود؟ و چگونه تداوم می یابد؟ دوام عادت به مطالعه را چه چیز ضمانت می کند؟

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
چگونه توانایی خواندن دانش آموزان کلاس سومی به بالا را ارزیابی کنیم؟

چگونه فرزندان شما می توانند به کتاب خوان های حرفه ای تبدیل شوند؟ شما چطور می توانید به  پیشرفت آن ها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندان  تان را به یاری شش مرحله ی رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید. 
درهر مرحله، دانش و مهارت هایی توضیح  داده می شوند که بیشتر کودکان در دوره ای معین به آن ها دست می یابند و روش هایی پیشنهاد می شوند که این توانایی ها را پرورش می دهند.   

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
چگونه توانایی خواندن نوآموز را ارزیابی کنیم؟

چگونه فرزندان شما می توانند به کتاب خوان های حرفه ای تبدیل شوند؟ شما چطور می توانید به  پیشرفت آن ها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندان تان را به یاری شش مرحله ی رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید.
درهر مرحله، دانش و مهارت هایی توضیح  داده می شوند که بیشتر کودکان در دوره ای معین به آن ها دست می یابند و روش هایی پیشنهاد می شوند که این توانایی ها را پرورش می دهند.  

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
چگونه توانایی خواندن نوزاد و نوپای خود را ارزیابی کنیم؟

چگونه فرزندان شما می توانند به کتاب خوان های حرفه ای تبدیل شوند؟ شما چطور می توانید به پیشرفت آن ها کمک کنید؟ به مجموعه رهنمودهای های مربوط به بررسی توانایی خواندن عمل کنید تا پیشرفت فرزندان تان را به یاری شش مرحله ی رشد خواندن از نشانه گذاری تصویرها تا خواندن مستقل، بسنجید. 
درهر مرحله، دانش و مهارت هایی توضیح داده می شوند که بیشتر کودکان در دوره ای معین به آن ها دست می یابند و روش هایی پیشنهاد می شوند که این توانایی ها را پرورش می دهند.     

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /
فلسفه برای کودکان

فلسفه برای کودکان،  بیشتر به عنوان برنامه ی مهارت در تفکر یا تفکر خلاق و منتقدانه توصیف می شود. درست است که درس فلسفه برای کودکان، مهارت های تفکر خلاق و منتقدانه را در دانش آموزان تقویت می کند، اما اطلاق عنوان برنامه ی مهارت های تفکر به آن، نادرست و غیرمنصفانه است. این مقوله  مفاهیم بیشتری در بر دارد. فلسفه برای کودکان، بر پایه ی تفکر و کنجکاوی شخصی دانش آموزان در زمینه ی مسائلی که برای شان اهمیت حیاتی دارد، شکل می گیرد. موضوع "فلسفه برای کودکان" مفاهیم عمومی، محوری و قابل بحثی را در برمی گیرد که پایه ی  تجربه های ما در زندگی و سامانه ی آموزشی اند. نمونه های چنین مفاهیمی در زیر آمده اند: درستی، واقعیت، دانش، شواهد، آزادی، عدالت، نیکی، حق، ذهن، هویت، عشق، دوستی، قانون، مسئولیت، عمل، منطق، زبان، انصاف، چرایی، هستی، امکان، زیبایی، معنا، خویشتن، زمان، خدا، ابدیت، طبیعت ،انسان، فکر.

 ابزار محوری علمی و راهنمای مناسب برای "فلسفه برای کودکان"، تشکیل انجمن تحقیقاتی است. در انجمن تحقیقاتی، دانش آموزان در کنار هم پرسش هایی طرح می کنند و سپس خود به آن ها پاسخ می دهند، پرسش هایی در باره ی موضوعات فلسفی موجود در نوشتارهای هدفمند، یا طیف گسترده ای از منابع دیگر. تفکر، در انجمن تحقیقاتی کاری است منتقدانه، خلاق، مشورتی و دقیق.

نوشته : editor /
تعداد دیدگاه: 0 /

عضویت در کانال تلگرام